1. El proceso de enseñanza-aprendizaje es un activo.
2. El lenguaje es el instrumento mediador, en la construcción de estructuras cognoscitivas. Los estudiantes construyen nuevas ideas sobre la nueva lengua en estudio.
3. El diseño curricular de las lenguas extranjeras, por estar dirigido a una lengua completamente desconocida, es permeable, abierto, flexible y cambiante según el dinamismo de la clase, el saber y el contexto histórico-cultural en el cual se desenvuelve el estudiantado.
4. La tecnología y todos sus derivados, ofrecen a los aprendices la oportunidad de trabajar de manera significativa en contextos auténticos.
5. El internet provee un acceso fácil y rápido para el uso de materiales contemporáneos para la edad, la capacidad y el interés actual de los alumnos.
6. Otra ventaja motivadora a través del internet para el aprendizaje de lenguas extranjeras, son las salas de “chats” o los ambientes virtuales, donde el estudiante puede practicar, no sólo el uso escrito sino también la conversación y pronunciación sin miedo de cometer errores.
7. El acceso al internet es un punto clave del proceso enseñanza-aprendizaje en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras.
8. Utilizando el internet como herramienta pedagógica, tanto el facilitador como el estudiante obtienen: actualidad, ligereza y acceso a una productividad más efectiva.
9. El proceso de enseñanza-aprendizaje requiere una comunicación óptima entre el emisor y el receptor para poder obtener resultados exitosos.
10. Este éxito, sin duda alguna, llega más rápido con la utilización del medio vanguardista; el internet.
Enlace: Estándares de Idiomas Extranjeros del Departamento de Educación de PR
Referencias:
http://lynuz.org/ciencias-de-la-educacion/pedagogia/principales-representantes-del-constructivismo/
http://www.globalkidscr.com/
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/zona_proxima/10/11_Construyendo.pdf
http://wwwens.uqac.ca/~pminier/act1/constr.htm
Vez, José Manuel (2001). Formación en Didáctica de las Lenguas Extranjeras - 1a ed. 1a reimp. - Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2006
Muy de acuerdo contigo compañero. La utilización del Internet para la enseñanza-aprendizaje de lenguas, entiendase cualquiera, es una herramienta de vital importancia ya que en los tiempos que vivimos, el modernizmo y el conocimiento innato que tienen nuestros estudiantes con relación a la tecnología, les ayuda a un conocimiento mas rápido y más accesible. El Internet ofrece un amplio camino que nos lleva desde un punto determinado hasta el exitoso logro de lo que deseamos como maestros enseñar a nuestros alumnos. Sigue hacia delante. EOM
ResponderEliminarEsto esta muy interesante, los maestros que utilizan el interet tienen una ventaja y es que los estudiantes se motivan más y le ponen mas empeño a los estudios y así ustedes como educadores obtienen más ganancias en el momento de evaluar los estudiantes.
ResponderEliminarMi maestra de inglés nos dice muchas direcciones del internet para buscar referencias cuando empezamos un tema nuevo. Me gusta mucho buscar estas referencias y llevarlas al salón de clases y la maestra le saca copia para repartirlas a aquellos compañeros que no tienen internet. Mis papas me pusieron internet en mi casa para usarlo para la escuela.
ResponderEliminarBendicion tio Gaby
Yeiliana XOXOXOXO